A Secretaria Municipal de Educação de Quissamã reforçou seu compromisso com a promoção da educação inclusiva ao participar do Fórum de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, realizado na última semana, no Rio de Janeiro. Representado por sua equipe de Educação Inclusiva, o município integrou o encontro com o objetivo de compartilhar experiências e fortalecer iniciativas que assegurem o direito à aprendizagem de todos os estudantes, respeitando suas individualidades.
A presença de Quissamã no evento representa um passo significativo na consolidação de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e promovam o acesso, a permanência e o desenvolvimento de cada aluno no ambiente escolar.
Promovido pela Secretaria de Estado de Educação, o fórum também marcou a criação de um comitê gestor e definiu diretrizes para a construção de escolas públicas mais acessíveis, acolhedoras e preparadas para atender às necessidades de todos os alunos da rede estadual fluminense.
O secretário de Educação, José Henrique Abreu, destacou a relevância da participação de Quissamã em eventos como esse, ressaltando o esforço contínuo do município em aprimorar a educação para todos. “A presença de nossa equipe neste fórum reforça a nossa dedicação em construir uma escola verdadeiramente para todos. A educação inclusiva não é apenas uma diretriz, mas um valor fundamental da nossa gestão. Estamos empenhados em garantir que cada criança e adolescente em Quissamã tenha acesso a uma educação de qualidade, que respeite suas necessidades individuais e celebre suas diferenças.”
A coordenadora de Educação Inclusiva, Cyntia Cristina Teixeira, que representou o município ao lado de Vanessa dos Santos, ressaltou a importância da iniciativa para o fortalecimento das políticas públicas na área:
“Este encontro foi uma oportunidade de aprendizado e colaboração. Saímos de lá com novos conhecimentos e estratégias para potencializar ainda mais nossas práticas pedagógicas. A criação do comitê gestor é um passo fundamental para que a educação inclusiva se torne uma realidade ainda mais sólida em nossas escolas.”
